常州工学院现代产业学院

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机器视觉产业学院

机器视觉是一项包括图像处理、机械工程技术、控制、电光源照明、光学成像、传感器、模拟与数字视频技术、计算机软硬件技术在内的综合技术。利用其提高生产的柔性和自动化程度的特点，中国正成为世界机器视觉发展最活跃的地区之一。“长三角”地区2022年视觉智能产业营业收入达6795.3亿元，是我国乃至全球视觉智能产业发展的主要引领地。常州“532”发展战略的实施，国际化智造名城的打造，企业亟需“AI+机器视觉”的智能感知高素质应用型人才和高水平科技服务。

   图1 机器视觉应用

机器视觉产业学院依托的专业中，测控技术与仪器专业先后获批江苏省重点专业类、江苏省一流专业、国家一流专业、江苏省产教融合型品牌专业建设点,通过工程教育认证；光电信息科学与工程专业获批江苏省一流专业。学院共获批江苏省一流本科课程1门、江苏省产教融合型一流课程2门，出版江苏省重点教材2部。专业平台建设，硬件条件得到充分的改善，其中，与产业发展相融合的行企校共建实验室、专业实验室、实训基地以及校外实践和实习基地总建筑面积总和达0.8万平方米，为产业学院的组建提供了良好的条件。

以产业需求为导向，按照专业认证要求，注重专业素养和专业岗位能力融合，构建基于产教融合的人才培养体系，实现专业结构与产业结构融合、专业标准与职业要求融合、教学资源与产业资源融合、校园文化与企业文化融合、管理机制与企业市场融合的“专业认证+产教融合”双驱动的人才培养模式。

依托专业社团和校企共建创新实验室，实施项目化运作，坚持选题实际、过程实际、结果实际，使学生受到系统训练。构建了“四化四层次”工程实践教学体系，学生以企业工程任务为导向，自主设计实验方案，搭建个性化系统，通过“虚拟仿真、综合训练、实际应用、创新提高”四个递进层次，培养学生发现问题、解决问题、学以致用、举一反三的能力。

机器视觉产业学院强化“浸润式”产学研融合实践基地建设，先后建立了产教融合基地10个，与30余家智能检测企业开展行企校合作，打造产教融合特色。设立了现代光学实验室、精密测量实验室、传感器实验室、信号处理与检测实验室、质量信息获取与处理实验室、光电检测实验室、机器视觉检测及应用实验室，还与企业合作共建了智能传感研究与应用实验室、德创视觉探测与智能感知实验室、机器人创新实验室，有效增强了学生实验实习实训条件。

机器视觉产业学院建立行企校人力资源共建共享机制，校内专任教师中具有企业连续工作6个月以上经历，或担任高新技术企业科技副总1年以上经历，或具有高级工程师、工程师等资质的占比90%，100%专任教师都承担过企业横向合作课题。另外聘有30余名行业企业教师参与培养方案制订、课程讲授、工程认知实习和毕业设计指导等。为了提升校内教师的教学能力，一方面企业教师担任青年教师成长导师，帮助他们快速提升工程实践能力；另一方面邀请企业管理人员、工程技术人员作专题报告，并通过博士柔性进企业等举措，让教师了解学科前沿和市场需求，拓宽视野，逐步提升应用型教学能力。

2019年至今，与地方产业紧密结合，深度合作，科技成果显著，与重点企业签订合作项目100余项，帮助企业解决技术难题40余个，合作金额近3000万元，获中国商业联合会科技进步奖2项，为地方产业技术创新和社会服务做出了较大的贡献。

近三年来指导学生获省级以上竞赛奖项60余项，行企校混编师资团队共指导学生在“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”“全国大学生光电设计竞赛”“全国大学生电子设计竞赛”、“三维数字化创新设计大赛”“全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛”等赛事中获国家级奖项10余项、省级奖项50余项，国家级大学生创新训练项目7项、省级18项，获2021年、2023年江苏省优秀本科毕业设计三等奖各1项。

机器视觉产业学院与合作企业之间组建行企校共同体，根据共商、共建、共享的三方协同发展的理念，建立了决策层、协调层和执行层的合作新机制，成立了与之对应的领导小组、项目工作组和教学运行组等组织机构，确定了领导小组明确任务方向、项目工作组协调推进、教学运行组具体落实的机制框架。学院聘请专家组成专家指导委员会，负责对学院的工作进行指导，为产业学院建设和运行提供了持久的机制保障。

机器视觉产业学院充分利用人才和科技资源，破解机器视觉相关产业发展面临的技术瓶颈，突破传统纵横向科研项目框架，引入“企业出题、高校解题、政府助题”的科技研发新路径，与企业共同开展面向产业的科技研发创新。同时，教师将产教融合合作成果转化为实践教学资源，或者加以提炼作为创新创业教育项目和案例以及课程设计、毕业设计选题，建立了契合专业特点的创新创业教育课程体系，提高了学生的工程素养和工程能力，形成了产教融合支持大学生创新创业教育生态。

     图4 行企校联合育人