2020年，教育部办公厅 工业信息化部办公厅印发了《现代产业学院建设指南（试行）》，提出了七大建设任务。为展示国家现代产业学院在建设过程中形成的优秀成果、典型做法和成功经验，加大国家现代产业学院间的交流共享，提升示范性与影响力，鼓励更多高校和企业深入探索产教融合新模式、新机制，拓展合作新领域，“现代产业学院”公众号推出【典型】栏目，欢迎各现代产业学院积极投稿。
大连交通大学是东北地区唯一一所以轨道交通装备制造为特色的普通高校，1956年建校以来，学校培养了十余万名毕业生，大多数毕业生在轨道交通行业就业，部分已成为行业领军人物和核心技术骨干，在业内享有“中国轨道交通装备制造业工程师摇篮”的美誉。
中国中车集团有限公司是全球规模领先、品种齐全、技术一流的轨道交通装备制造企业，高速动车组系列产品，已经成为中国向世界展示发展成就的重要名片。
2017年，学校与中国中车集团有限公司签署合作协议共建中车学院。自2021年获批国家级现代产业学院以来，学校按照教育部和工信部颁布的《现代产业学院建设指南（试行）》等文件要求，紧紧围绕辽宁老工业基地全面振兴和现代轨道交通装备制造业发展，与合作共同企业加强现代产业学院建设，加快培养适应轨道交通装备制造产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。
学院充分发挥现代产业学院引领带动作用，坚持“产业需求导向，跨界交叉融合，服务支撑引领”原则，不断推动校内优势特色学科专业交叉融合，推进新工科建设。
第十三届“西门子杯”智能制造挑战赛
学院围绕服务轨道交通装备制造全生命周期，打破传统学科专业壁垒，联合其他国家级一流专业，实施优质师资和平台共享、专业知识融合创新、培养过程交叉渗透，打造车辆工程、材料科学与工程、测控技术与仪器、交通设备与控制工程、机械工程、材料成型及控制工程、交通运输、电气工程及其自动化、土木工程轨道交通装备制造一流专业群。学院为服务产业未来发展，逐步开拓新兴工科专业人才培养领域，申报建设智能制造工程专业。
中国国际测量控制与仪器仪表展览会
学院构建并不断完善“一体两端、三融四进”人才培养体系。
一体：打造产教合作育人一个共同体。通过“引企入校”“校企互融”，将企业的需求、标准、人才和设备等资源引入人才培养全过程，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密合作育人共同体。
两端：校企两端分阶段、递进式培养计划。
三融：专业知识与工程技术融合、实践实训与生产实际融合、创新创业与产业前沿融合的课程体系。
四进：企业专家进课堂、专业教师进工厂、学生实践进岗位、评价反馈进体制。
轨道交通实验实训中心，是学校围绕新时代卓越工程人才培养和现代产业学院建设需求，精心规划、全力投入建设的集车辆设计和运维、牵引供电与信号、运输与安全、交通基础设施规划与施工、轨道装备智能制造与创新的跨学科专业、模块化、一站式、 “全轨道”综合实践教学平台。
中心总体使用面积近4000平米，分为轨道交通设备实训平台、虚拟仿真教学平台、轨道电气信号实训平台和智能制造实训平台，共20个实训室，100余个教学模块。中心各平台和项目的规划，完全按照新工科建设学科交叉和深度融合的要求，致力于改造传统工科专业，改变单一学科办专业的格局，建设现代产业学院跨学科融合、多平台共享的新型人才培养模式。平台所有教学项目都设计成2-8学时，且完整、独立的教学模块。学生可以在实验教学管理平台上按照自己的学习兴趣和未来职业发展，自主搭建个性化的实践实训体系。
